El psicólogo Juan Manuel Rondón brindó una charla a familias, docentes y alumnos en la EESOPI N°8080. En las jornadas se abordaron los desafíos de la adolescencia, la salud mental y la importancia de sostener los límites.

El psicólogo Juan Manuel Rondón brindó una charla sobre crianza adolescente, límites, libertad y salud mental, invitando a las familias y docentes a reflexionar sobre los desafíos de acompañar a los jóvenes.

   La comunidad educativa se reunió para reflexionar sobre uno de los grandes desafíos de la actualidad: acompañar y criar a los adolescentes en un contexto de profundos cambios sociales y tecnológicos. Bajo el eje “Entre límites y libertad”, el psicólogo Juan Manuel Rondón encabezó un taller destinado a familias, docentes y vecinos, con herramientas para comprender las nuevas realidades que atraviesan los jóvenes y fortalecer los vínculos.

   La actividad surgió como continuidad de un trabajo desarrollado previamente con los estudiantes. Según explicó la directora del colegio, Gabriel Villodre, la institución había realizado una encuesta para conocer qué temas despertaban mayor interés entre los alumnos y la salud mental apareció como una de las principales inquietudes.

   A partir de esas respuestas, la escuela decidió trabajar junto con la comisión de la cooperadora en una propuesta vinculada con la salud mental y el manejo de las emociones.

   Para llevar adelante ese proceso convocaron a Rondón, exalumno de la institución, quien aceptó inmediatamente la invitación y regresó a su escuela secundaria para compartir sus conocimientos con los estudiantes.

   Pero fue el propio psicólogo quien propuso ampliar la iniciativa y generar también un espacio destinado a las familias. La intención fue brindar herramientas y, especialmente, abrir preguntas sobre las nuevas formas de acompañar a los adolescentes.

Dos jornadas con los estudiantes

   Antes del encuentro con las familias, Rondón trabajó con los alumnos durante dos charlas de aproximadamente dos horas cada una.

   En una primera instancia participaron estudiantes de primero, segundo y tercer año, mientras que posteriormente fue el turno de cuarto y quinto año.

   Durante los encuentros se abordaron cuestiones relacionadas con la identidad, las emociones y la disciplina. Los propios estudiantes plantearon interrogantes vinculados con la depresión, los ataques de pánico y las formas de manejar las emociones.

   Villodre adelantó que la institución continuará trabajando estos contenidos mediante nuevas actividades y talleres que permitan a los jóvenes reflexionar sobre lo abordado.Por último, la directora también remarcó la importancia de trabajar con las familias sobre los límites y las herramientas necesarias para acompañar la crianza.